雖然絕大部分的海洋浮游植物需要在顯微鏡下才能觀察的到，但是其在海洋生物界卻起著舉足輕重的作用。

海洋浮游植物是整個海洋生態(tài)系統(tǒng)中的初級生產力，海洋浮游植物通過光合作用制造有機物，生產碳水化合物、氧氣，為其他生物提供了餌料、食物和必需的能量。其研究對漁業(yè)生產和海洋科學基礎理論都有重要意義。

為了方便進行海洋浮游植物學習，北京云中逐夢開發(fā)海洋浮游植物采集與鑒定虛擬仿真實驗教學軟件，幫助職教基地便利且節(jié)約的幫助學生進行海洋浮游植物采集與鑒定實驗，培養(yǎng)實踐性高素質人才。

軟件概括：

本軟件是海洋浮游植物采集與鑒定實驗項目，旨在為本科院校相關專業(yè)的學生提供一個三維的、高交互操作的、全程參與式的、可提供實時信息反饋與操作指導的模擬操作平臺，使學生通過在本平臺上的操作練習，進一步熟悉專業(yè)基礎知識、了解浮游植物采集與鑒定的實際操作環(huán)境、培訓基本動手能力，為進行實習奠定良好基礎。

本平臺采用虛擬現(xiàn)實技術，依據(jù)海上采樣和實驗室檢測實際布局搭建模型，按實際實驗完成交互，完整再現(xiàn)了海上采水、海上拖網采樣、實驗室觀察與計數(shù)等步驟。項目解決了實際操作過程中的某些盲點，為學生提供了一個自主發(fā)揮的實驗舞臺，特別有利于調動學生動腦思考，培養(yǎng)學生的動手能力，同時該項目中配備了小游戲環(huán)節(jié)在引導學生了解植物多樣性分類時，也增強了學習的趣味性。該平臺為學生提供了一個自主發(fā)揮的平臺，也為“翻轉課堂”等新型教育方式轉化到實踐實訓中來提供了一條新思路，必將對促進本科教學的改革與發(fā)展起到積極的促進作用。此軟件基于動態(tài)過程仿真軟件運行平臺開發(fā)，利用虛擬現(xiàn)實技術所產生和還原真實海上采樣環(huán)境，通過3D形式模擬仿真實驗環(huán)境、實驗儀器、實驗設備、實驗現(xiàn)象和實驗結果等內容的再現(xiàn)，為用戶提供全方位的感官體驗，每位學生都能親自動手操作，掌握實驗過程和相關知識，全面滿足學生對實驗學習的需求。

為職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設，提供有力的支持

虛擬仿真教學軟件，主要有4個特點深受職教基地喜愛：

1、提供安全的實操條件

有些專業(yè)實訓存在污染、危險性，不宜實訓，如應用化工專業(yè)的污水處理實訓。北京云中逐夢虛擬仿真軟件通過虛擬仿真模擬實際專業(yè)操作，拒絕所有危險。

2、節(jié)約經費、便于學習

有些設備昂貴、復雜，有些工藝精密、隱性， 是“摸不得、進不去、看不透”的，不利于學習者了解原理和操作學習。而北京云中逐夢虛擬仿真軟件讓學生隨意拆分設備反復進行學習，并且價格也沒有那么昂貴。

3、實訓無任何限制條件

有些實訓受時間、空間影響，很難實現(xiàn)，如路橋專業(yè)的野外筑路實訓。北京云中逐夢虛擬仿真軟件通過虛擬仿真模擬實際專業(yè)操作，不受環(huán)境因素影響，學習者可任意實操。

1、空間需求小

部分實訓所需設備過于龐大，在職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地中及其占用空間，甚至難以存放。北京云中逐夢虛擬仿真軟件通過虛擬仿真模擬實際專業(yè)操作，只需要一輛面包車大小的地方，就可開始你所需要的實訓。

北京云中逐夢使用仿真模擬技術和虛擬現(xiàn)實技術，不斷為各個專業(yè)的實踐學習提供眾多類似海洋浮游植物采集與鑒定的虛擬仿真軟件，為職教基地提供物理真實感、環(huán)境真實感和行為真實感的實訓條件，實現(xiàn)職業(yè)教育“培養(yǎng)生產、建設、服務和管理第一線高素質技能型專門人才”的目標。